Gość:
Dr hab. inż. Łukasz Tomczyk, prof. UJ – pedagog, badacz nowych mediów związany z Instytutem Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego, przewodniczący Rady Dyscypliny Naukowej Pedagogika UJ, autor licznych publikacji naukowych poświęconych cyberbezpieczeństwu, kompetencjom cyfrowym oraz przemocy online. W 2026 roku pełnił funkcję visiting professor na Sapienza University of Rome. Jest jednym z pierwszych polskich naukowców, którzy kompleksowo analizują zjawisko cyberprzemocy wobec nauczycieli.
Badania przeprowadzone na grupie 733 nauczycieli (2025) pokazują, że problem nie jest marginalny:
• 9% badanych doświadczyło cyberprzemocy lub cyberagresji związanej z wykonywanym zawodem;
• 17,5% spotkało się z obraźliwymi lub poniżającymi komentarzami dotyczącymi swoich kompetencji zawodowych;
• 10,8% otrzymywało wiadomości mające wywołać negatywne emocje;
• 8,3% doświadczyło włamania na konto lub podszywania się;
• 6,8% miało opublikowany wizerunek bez swojej zgody;
• 6,4% otrzymało groźby za pośrednictwem internetu;
• 5,5% zetknęło się z utworzeniem fałszywego konta wykorzystującego ich dane.
O czym jest rozmowa:
- Skąd bierze się rosnąca fala ataków na nauczycieli w sieci?
- Jakie formy przybiera cyberprzemoc wobec nauczycieli?
- Kto najczęściej stoi za internetowymi atakami?
- Jakie ślady pozostawia hejt w życiu zawodowym i osobistym nauczycieli?
- Czy era AI i deepfake’ów otwiera nowy rozdział zagrożeń?
- Jak powinna reagować szkoła, gdy ofiarą staje się nauczyciel?
- W jaki sposób nauczyciele mogą skuteczniej chronić swoją cyfrową tożsamość?
To ważna rozmowa o jednym z najbardziej przemilczanych problemów współczesnej szkoły – problemie, który dotyka ludzi odpowiedzialnych za wychowanie i edukację młodego pokolenia.
Wybierz inny podcast i posłuchaj.