Czy młodzi są ciekawi świata, ale coraz rzadziej odnajdują w szkole sens uczenia się? Jak prowadzić lekcję, która zaczyna się od pytania, obserwacji i eksperymentu? I co nauczyciel może zmienić już jutro, nawet jeśli ma do dyspozycji tylko 45 minut i zwyczajną klasę?
W najnowszym odcinku podcastu Wiarygodna Edukacja ks. Jerzy Babiak SDB rozmawia z Tomaszem Ordzą, Nauczycielem Roku 2026. Gość opowiada o uczniowskim zaciekawieniu, metodzie naukowego dociekania IBSE, projektach STEAM i edukacji terenowej. Rozmowa dotyczy także tego, jak wspierać samodzielność ucznia, nie pozostawiając go bez wskazówek i pomocy nauczyciela.
Tomasz Ordza uczy biologii, chemii i edukacji zdrowotnej oraz jest wicedyrektorem Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Nowaka w Dąbrówce. Jest edukatorem klimatycznym, ambasadorem programu eTwinning i współpracuje z Science on Stage Poland i Europe oraz European Blue School Network. Prowadzi projekty, w których uczniowie badają lokalne rzeki i jeziora, eksperymentują, tworzą kampanie społeczne i korzystają z nowoczesnych technologii.
Tytuł Nauczyciela Roku 2026 otrzymał w konkursie organizowanym przez „Głos Nauczycielski” i współorganizowanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
W rozmowie usłyszymy między innymi:
- dlaczego uczniowskie zaciekawienie może być początkiem skutecznego uczenia się,
- jak połączyć pytania i eksperymentowanie z wiedzą oraz wsparciem nauczyciela,
- gdzie przebiega granica między samodzielnym odkrywaniem a pozostawieniem ucznia samemu sobie,
- jak zaczynać naukę od tego, co bliskie: rzeki, jeziora czy szkolnego otoczenia,
- co można zmienić na zwyczajnej lekcji bez dodatkowych pieniędzy i specjalistycznego sprzętu,
- co uczeń może zapamiętać z lekcji na długo po tym, gdy zapomni wzory, definicje i oceny.
Premiera odcinka: piątek, 16 października 2026 roku, godz. 15:00.
🎙️ Rozmawia: ks. Jerzy Babiak SDB
🎧 Podcast: Wiarygodna Edukacja
🌐 wiarygodnaedukacja.pl