Czy szkoła rozwija dziś kreatywność młodych ludzi, czy raczej uczy myślenia według schematów? O kompetencjach przyszłości, sprawczości i edukacji, która przygotowuje do życia – rozmowa z dr Moniką Just.
#70 Kreatywność młodych | dr Monika Just Dowiedz się więcej »
Nie każda zmiana jest rozwojem. Czasem to tylko poprawianie błędów, bez dotykania ich źródeł. Właśnie tam zaczyna się problem współczesnej szkoły.
Spłaszczony model szkoły | Gdy edukacja traci swój wymiar Dowiedz się więcej »
Czy można zrozumieć świat bez doświadczenia?
Szkoła uczy wzorów, ale czy uczy widzieć to, co się za nimi kryje?
Rozmowa z Jerzy Maduzia o chemii, która przestaje być przedmiotem – a zaczyna być myśleniem.
#67 Chemia z doświadczeniami | Jerzy Maduzia Dowiedz się więcej »
Czy religia lub etyka powinny być obowiązkowe w szkole?
W świecie, w którym edukacja coraz częściej koncentruje się na wynikach, wraca pytanie o wartości i sens wychowania.
To rozmowa o tym, czy szkoła daje młodym ludziom moralny kompas – czy tylko przygotowuje ich do egzaminów.
#66 Edukacja do wartości | Andrzej Wołosewicz Dowiedz się więcej »
Szkoła coraz częściej daje odpowiedzi, ale coraz rzadziej uczy stawiania pytań.
W świecie nadmiaru informacji największym wyzwaniem nie jest brak wiedzy, lecz umiejętność jej rozumienia.
Czy edukacja przygotowuje młodych ludzi do myślenia – czy tylko do zdawania egzaminów?
#65 Krytyczne myślenie | Tadeusz Gadacz Dowiedz się więcej »
Gość: dr hab. Grzegorz Krawiec, prof. UKEN – prawnik, medioznawca, profesor Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Badacz zjawisk dezinformacji, komunikacji cyfrowej oraz wpływu nowych technologii na społeczeństwo i edukację. Autor publikacji naukowych z zakresu prawa nowych technologii i mediów, zajmujący się m.in. problematyką fake newsów, manipulacji informacyjnej oraz odpowiedzialności za słowo w przestrzeni cyfrowej.
#63 Manipulacja | Grzegorz Krawiec Dowiedz się więcej »
