Dane, analizy i interpretacje zjawisk, które kształtują współczesną edukację i kondycję młodego pokolenia
Przegląd 72 wcześniejszych badań pokazuje, że problem mediów społecznościowych jest bardziej złożony niż liczba godzin przed ekranem. Znacznie ważniejsze może być to, w jaki sposób młodzi korzystają z social mediów i czy potrafią nad tym korzystaniem zachować kontrolę.
Jak naprawdę wygląda codzienność Pokolenia Alfa? Raport „Alpha Insights 2026” pokazuje młodych nie tylko przez pryzmat ekranów i technologii, ale także szkoły, relacji, stresu, przyszłości i potrzeby bycia wysłuchanym.
Alpha Insights 2026: czego naprawdę potrzebuje Pokolenie Alfa? Dowiedz się więcej »
Badanie Gallupa 2026 pokazuje, że zaangażowanie uczniów rośnie tam, gdzie młodzi czują się zauważeni, wspierani i związani ze szkołą. Relacje, poczucie przynależności i sens uczenia się mają znaczenie dla ich gotowości do przyszłości.
Gallup 2026: relacje w szkole mają znaczenie Dowiedz się więcej »
Polscy piętnastolatkowie należą do europejskiej czołówki pod względem wiedzy i umiejętności. PISA 2025 pokazuje jednak także znacznie trudniejszy obraz szkoły: niski poziom przynależności, problemy z motywacją i pytania uczniów o przygotowanie do dorosłego życia. To raport, którego nie warto czytać wyłącznie przez pryzmat rankingu.
PISA 2025. Wyniki cieszą. To, co mówią uczniowie, już mniej Dowiedz się więcej »
Czego dziś oczekujemy od szkoły? Wiedzy, przygotowania do życia, dobrej atmosfery, sprawiedliwości, rozwoju talentów i wsparcia ucznia. Raport „Szkoła do życia” pokazuje, że lista społecznych oczekiwań jest bardzo długa. Przyglądamy się najważniejszym wynikom badania i pytaniom, które z nich wynikają.
Szkoła do życia. Czy przypadkiem nie oczekujemy zbyt dużo? Dowiedz się więcej »
Najnowsza metaanaliza 28 badań obejmujących 5991 uczniów pokazuje, że emocje związane z matematyką wpływają nie tylko na nastawienie, ale także na samoregulację i rzeczywiste wyniki w nauce.
Emocje mają znaczenie. Jak wpływają na naukę matematyki? Dowiedz się więcej »
AI może poprawić wynik zadania, nie prowadząc do rzeczywistego uczenia się. Badania OECD, Harvardu i Stanforda pokazują, że decyduje sposób wykorzystania narzędzia: gotowa odpowiedź może osłabiać myślenie, a dobrze przygotowany tutor AI – wspierać ucznia.
AI pomaga się uczyć czy tylko rozwiązywać zadania? Dowiedz się więcej »
Dzieci spędzają w internecie średnio 4 godziny i 25 minut dziennie. Ponad 1,2 miliona zetknęło się z reklamami alkoholu, a 43% korzysta już z chatbotów AI. Jak naprawdę wygląda cyfrowa codzienność młodego pokolenia? Raport „Internet dzieci 2026” dostarcza danych, które skłaniają do refleksji nad bezpieczeństwem, edukacją i przyszłością dzieci w świecie nowych technologii. Zapraszamy do lektury.
Młodzi ludzie śpią dziś najmniej od ponad 30 lat. Najnowsze badania obejmujące ponad 400 tysięcy nastolatków pokazują, że tylko co piąty starszy nastolatek śpi przynajmniej 7 godzin na dobę. Jakie konsekwencje ma to dla nauki, zdrowia psychicznego i funkcjonowania szkoły?
Nastolatki śpią coraz krócej Dowiedz się więcej »
Czy sukces szkoły można mierzyć wyłącznie wynikami egzaminów? Badacze z Uniwersytetu Harvarda przekonują, że równie ważne są dobrostan, charakter i relacje uczniów. Poznaj Projekt Szkół Rozkwitu – jedną z najciekawszych inicjatyw edukacyjnych ostatnich lat.
Projekt Szkół Rozkwitu (Flourishing Schools Project) Dowiedz się więcej »
