Co dzieje się z motywacją nauczyciela, gdy pojawia się zmęczenie, przeciążenie i pytanie: „Po co ja się staram?”. Być może najważniejsza odpowiedź nie kryje się w kolejnych programach motywacyjnych, lecz siedzi codziennie w szkolnej ławce. Motywacja ma twarz konkretnego ucznia.
Motywacja ma twarz ucznia Dowiedz się więcej »
Najnowsza metaanaliza 28 badań obejmujących 5991 uczniów pokazuje, że emocje związane z matematyką wpływają nie tylko na nastawienie, ale także na samoregulację i rzeczywiste wyniki w nauce.
Emocje mają znaczenie. Jak wpływają na naukę matematyki? Dowiedz się więcej »
AI może poprawić wynik zadania, nie prowadząc do rzeczywistego uczenia się. Badania OECD, Harvardu i Stanforda pokazują, że decyduje sposób wykorzystania narzędzia: gotowa odpowiedź może osłabiać myślenie, a dobrze przygotowany tutor AI – wspierać ucznia.
AI pomaga się uczyć czy tylko rozwiązywać zadania? Dowiedz się więcej »
Czy możemy jeszcze ufać własnym oczom, skoro nawet eksperci mają coraz większy problem z odróżnieniem prawdziwego nagrania od deepfake’u? W najnowszym tekście pytam o utratę zaufania do obrazów, faktów i wspólnej rzeczywistości.
Kiedy przestajemy ufać własnym oczom Dowiedz się więcej »
Zakaz smartfonów w szkole może być potrzebny, ale nie rozwiąże problemu, który zaczyna się często dużo bliżej — przy domowym stole, w sypialni i podczas wspólnych wakacji. Czy lato stanie się dla rodzin okazją, by bez wielkich zakazów odzyskać rozmowę, ruch, obecność i uśmiech?
W szkole wakacyjnego smartfona Dowiedz się więcej »
Dzieci spędzają w internecie średnio 4 godziny i 25 minut dziennie. Ponad 1,2 miliona zetknęło się z reklamami alkoholu, a 43% korzysta już z chatbotów AI. Jak naprawdę wygląda cyfrowa codzienność młodego pokolenia? Raport „Internet dzieci 2026” dostarcza danych, które skłaniają do refleksji nad bezpieczeństwem, edukacją i przyszłością dzieci w świecie nowych technologii. Zapraszamy do lektury.
Szkoła bez Internetu, komputerów i AI. Czy uczyła większej samodzielności? Elżbieta Warulik zabiera nas w podróż od tablicy i kredy do współczesnej edukacji.
Jak uczyło się bez Internetu #04 | Elżbieta Warulik Dowiedz się więcej »
Publikacja: 02.08.2026 godz. 20:00 Czy szkoła w Afryce może zmienić przyszłość dziecka i całej jego rodziny? W Ghanie, Gambii i Sierra Leone dostęp do edukacji wciąż zależy nie tylko od zdolności ucznia, lecz także od miejsca zamieszkania, sytuacji materialnej rodziców, kosztów transportu, mundurka, podręczników czy codziennego posiłku. O afrykańskiej szkole opowiada ks. Piotr Wojnarowski SDB,
Afryka zmienia człowieka #03 | ks. Piotr Wojnarowski SDB Dowiedz się więcej »
Jak wygląda szkoła nad Amazonką i czy miejsce urodzenia może zdecydować o przyszłości dziecka? O brazylijskiej edukacji opowiada ks. Sławomir Drapiewski SDB.
Czego uczy Amazonia #02 | ks. Sławomir Drapiewski SDB Dowiedz się więcej »
Reportaż poświęcony Katarzynie Stoparczyk – wybitnej dziennikarce radiowej, która przez lata oddawała głos dzieciom i przypominała dorosłym, jak ważne jest uważne słuchanie.
Wracamy do rozmowy nagranej podczas Festiwalu Góry Literatury. To opowieść o dzieciach, relacjach i człowieku, który wierzył, że każde dziecko ma coś ważnego do powiedzenia.
Dzieci są najlepszymi ludźmi #01 | Katarzyna Stoparczyk (reportaż) Dowiedz się więcej »
